כשאמא עברה מהאט, אמא עדיין תהיה אמא; אבל אמא תהיה מאוחדת עם Mahat, ולהיות mahat-ma.

-גלגל המזלות.

LA

WORD

אדפטים, מאסטרים ומחטמס

(נמשך)

DUTY פירושו יותר מיומנים, מאסטרס ומהטמאס מאשר לבני תמותה רגילים. חובתו של האדם חשובה לו במידת היותו הגיוני של חובותיו כלפי עצמו, למשפחתו, לארצו, לאנושותו, לטבע ולעיקרון האלוהי בטבע. חובות אלה הוא מבצע או נכשל בביצועים בטווח הקצר של חיים. תפקידם של המומחים, המאסטרים והמהטמות נמצא בתחומים דומים, אך הם רואים יותר מאשר בתמותה. במקום להיות מוגבלים חזון תמותה שלהם הוארך, על פי מידתם ואת השגתם, עד גיל של העולם. מעגל החובות של מיומן כולל את כדור הארץ, ואת האלמנטים והכוחות המקיפים אותו ועוברים דרכו, ואשר הם הגורמים המיידיים של כל השינויים הפיזיים ותופעות. המומחה יודע ועוסק ומפעיל כוחות ואלמנטים בלתי נראים לאדם. כמו הקוטר עובש חימר שלו, כך מיומן מעוצב החומר שלו על פי המטרה להציג. תפקידיו נוצרים בהפקת תופעות, לעתים קרובות מוזרות לחושי האדם, ובהתייחסות לחומר העולם הבלתי נראה שבו הוא חי ופועל במודע, אל העולם הגשמי הגלוי של הגברים. הוא זקוק ומשתמש בגוף הפיזי שלו להתפתחות נוספת שלו, כדי לקשר את הבלתי נראה לעולם הגלוי.

החובות של מיומנים גרמו כמה להיות ידועים בעולם כמו קוסמים, אם כי לא כל הידוע קוסמים הם מומחי. מיומן הופך את השירות לעולם בתקופות מסוימות. אז הוא מייצר תופעות מסוימות אשר נחשבים נסים על ידי בורים ואשר מלומד עם ראייה מוגבלת להכריז בלתי אפשרי או impostures. קוסם מיומן הוא אחד המייצר תופעות על פי חוקי הטבע לא ידוע למדו של התקופה. הוא עשוי להזכיר את נוכחותם של יצורים הנראים בדרך כלל בלתי נראים; הוא יכול לפקוד על הנוכחות הזאת כדי לבצע מעשים מוזרים; הוא עלול לגרום לסערות להופיע או להיעלם; הוא עלול להביא או להבעיר שיטפונות ושיטפונות, או להביא לכל תופעה טבעית; הוא עשוי לרחף חפצים פיזיים, לייצר מוזיקה באוויר ללא מכשירים, לגרום לאובייקטים פיזיים בעלי ערך מועט או רב להיות זירקים מהאוויר; הוא עלול לגרום לצולע ללכת; הוא יכול לרפא את החולים או להפוך את עיוור לראות, על ידי מדבר כמה מילים או מגע ידו.

הקוסם המיומן מעניק שירות לעולם כאשר הוא עושה כל אחת מהתופעות האלה, על מנת לסייע לאנושות ועל פי החוק לפי הוראות של אינטליגנציות גבוהות ממנו. אבל אם הוא צריך לייצר תופעות מתחושת התפארת שבכוחו, מתוך הערצה עצמית וגאווה, או מכל מניע אנוכי, הוא ייענש בהכרח על ידי אובדן הכוח שיש לו, ולגרום לגינוי של פקודות המודיעין הגבוהות מי לפעול עם החוק, וכן המשך של מעשיו יסתיים חורבות שלו. האגדה ואת ההיסטוריה העתיקה לתת דוגמאות רבות של קוסמים מיומן.

מה בעידן אחד נראה בלתי אפשרי או בלתי אפשרי, הופך בגיל מתקבל הטבעי והמקובל. כדי לדבר עם ידיד, במרחק קילומטר או אלף מילין, זה היה בלתי אפשרי לפני מאה שנה. האדם שטוען כי דבר כזה אפשרי היה נחשב לשרלטן. זה נעשה מדי יום. כדי להאיר את הבית על ידי נגיעה כפתור חשמלי היה אז נחשב ביצועים קסום. זה מרגש פלאים עד היום. אם כל אחד מהם, לפני עשרים שנה, אמר שאפשר לשלוח מסרים אלחוטיים ברחבי העולם, הוא היה נחשב לרמאי-עצמו או ככונן מכוון שרצה למשוך תשומת לב. מאחר שהטלפון, החשמל והגלים ההרציים הוכנסו לשימוש נפוץ, אנשים שאליו היו פעם מפליאים עכשיו רואים אותם בצורה עובדתית, ואנשים צעירים שהביאו את השימוש בהם מתייחסים אליהם בפליאה לא פחות לעשות גידול צמחים, ריצה של מכוניות, תופעות של צליל או את מסתורין של אור.

הקוסם המיומן פועל לפי חוקי העולם הבלתי נראה ומייצר תוצאות, ובוודאי ובוודאות כמו המדען המודרני העובד על פי החוקים הידועים השולטים בעולם הפיזי. זה לא קשה יותר עבור קוסם מיומן כדי לזרז אבן יקרה או חפצים אחרים מן האוויר, או להרים את גופו להיות מושעה באוויר באמצע, מאשר זה עבור כימאי כדי לזרז חמצן ומימן כמו מים על ידי ניצוץ חשמלי , או להעלות משקולות מהקרקע על ידי שימוש במגנט. הכימאי מזרז את המים על ידי ידיעת האלמנטים, הניצוץ החשמלי מאחד אותם בפרופורציות מסוימות. הקוסם המתוחכם מזרז כל חפץ על ידי ידיעת המרכיבים של האובייקט בממדים מסוימים, וביכולתו לכוון את המרכיבים הללו לצורה המוחזקת במוחו. היסודות או המרכיבים של כל הדברים אשר מופיעים פיזית מוחזקים על תנאי באטמוספירה של כדור הארץ. כימאי או פיזיקאי עשוי להאיץ חלק אלה לתוך הטופס על ידי האמצעים בהווה ועל פי החוקים הפיזיים ועל ידי אמצעים פיזיים. הקוסם המיומן מסוגל לייצר תוצאות דומות ללא אמצעים פיזיים מוגבלים בשירותו של הפיסיקאי. הפיזיקאי משתמש במגנט כדי להרים מוט ברזל. הקוסם המיומן משתמש במגנט שאינו פיזי להרים את גופו הפיזי, אבל המגנט שלו הוא לא פחות מגנט. המגנט שלו הוא גוף הגוף הבלתי נראה שלו, שהוא מרכז הכובד של הגוף הפיזי שלו, וכאשר הגוף הבלתי נראה שלו עולה, הוא פועל כמגנט לגוף הפיזי שלו. כאשר מבינים את חוקי העולם הבלתי נראה, הם אינם נפלאים לא פחות מהחוקים השולטים בעולם הפיזי ובתופעותיו.

מיומנים יכולים גם לקחת חלק במלחמות ולהחליט על יחסי הכוחות בין העמים, או שהם עשויים להיראות כמשוררים כדי לפנות לרגשות האנושות ולהראות באמצעות שירה כמו שהטבע עובד בממלכותיה ובבני האדם. מומחה יכול להיראות כמדינאי המבקש לעצב את המדיניות של אומה על פי חוקים פשוטים עד כמה הרצונות של העם יגיב עצות כאלה. בתפקידיו של ההנחה המיומנת, ולפיה הוא נוטל חלק בענייני האנושות, הוא פועל בהדרכתם של אדונים חכמים ממנו; הוא הקשר בין האנושות אליהם; הוא אינו ידוע, כמובן, כמי שאינו משכיל, ולא כל סדר אחר של הגברים מאלה שבהם הוא זז.

מי שטוען כי מיומנות, בין אם על ידי זה או כל מונח כמו, הוא גם מרומה את עצמי או מתחזה; או, אם הוא מיומן ומייצג את הטענה, הוא נלקח מיד מתפקידו או מאבד את מעמדו וכוחו, ואינו עוד בהדרכתם של אותם אדונים הפועלים על פי חוקים בלבד ולטובת אנשים. ייזום לכל סדר גבוה מזה של האנושות הרגילה אוסר על הכרזה כזו על ידי מי שיזם. טענותיו נעשות גבוהות ככל שכוחותיו נחלשים.

מאסטרים אינם באים בקרב גברים בגופם הפיזי באותה תדירות כמו מיומנים. בעוד שהאדפט מגיע ומתמודד עם בני אדם דרך רצונותיו - רצונותיו הם מהעולם הפיזי, יש צורך ליצור קשר עם בני אדם דרך הפיזי, - מאסטר עוסק בבני אדם דרך מחשבותיו ובהתאם ליכולתו הנפשית ולכוחו, וזה לכן לעתים רחוקות נחוץ למאסטר להיות בין בני אדם בגופו הפיזי. חובותיו של מאסטר הקשורות לאנושות הן במוחו הפעיל של האדם. מוחו של האדם פועל במישור אריה-קשת (♌︎-♐︎), שהוא עולמו הנפשי, ובין בתולה לעקרב (♍︎-♏︎) ומאזניים (♎︎ ), שהם הצורה-הרצון והעולמות הפיזיים למטה, וסרטן-גדי (♋︎-♑︎), שהוא העולם הרוחני שלמעלה. המוח של האדם נמשך על ידי העולם הנפשי והפיזי למטה והעולם הרוחני שמעל או מסביב. כאשר יחיד או גזע מוכנים לקבל הוראה ממאסטר או מאסטרים, המחשבות של הפרט או הגזע מופיעות בעולם הנפשי, ובהתאם לאופי המחשבות של מוחות כאלה הם מקבלים הדרכה מאסטר. המוחות המקבלים הוראה כזו אינם מודעים בתחילה לקיומם של מאסטרים, ואף אינם מודעים לקבלת הוראה כלשהי מכל סדר יצורים אחר או מכל עולם מלבד עולם החושים שאליו הם רגילים. מאסטר מחזיק אידיאל או אידיאלים בפני אדם או גזע ומסייע להם בפעולותיהם הנפשיות בהתקרבות או בהשגת האידיאלים שלהם, בדיוק כמו שמורה בבית ספר נותן דוגמאות ונותן שיעורים לחוקרים. ולאחר מכן מסייע לחוקרים בלימוד הלקחים שלהם ובהוכחת הדוגמאות שלהם. מאסטרים מעודדים את המאמצים של אדם או הגזע להתקרב לאידיאלים שלהם, כפי שמורים טובים מעודדים את המלומדים שלהם עם השיעורים. מאסטרים אינם מפעילים או נושאים את התודעה בעולם הנפשי, הם מראים את הדרך בהתאם ליכולת התודעה ויכולתה לנסוע. אף אדון או קבוצה של מאסטרים לא יאלצו אדם או גזע להמשיך במאמצים הנפשיים שלו או שלו אם הפרט או הגזע לא יבחרו ולא ימשיכו במאמצים שלו או שלו. כאשר גברים בוחרים לחשוב ולשפר את דעתם, אז הם נעזרים במאמציהם על ידי אדונים בהתאם לאופי הרצונות והשאיפות שלהם.

המוח פועל דרך העולם המנטלי על ידי כוחו לחשוב. כל המחשבות המסוגלות לחשוב נכנסות לעולם המנטאלי, ושם הן לומדות כטבעיות ומסודרות כמו שילדי הגברים נכנסים ולומדים בבתי הספר של הגברים. כמו ילדים מדורגות בבתי הספר שלהם על פי הכושר הנפשי שלהם, כך במוחם של גברים מדורגים בבתי הספר של העולם המנטלי על פי הכושר שלהם. בתי הספר של עולם המנטאל נעשים על פי מערכת למידה צודקת, שהיא עתיקה מן העולם. ההוראה בבתי הספר של הגברים תהיה דומה לזו של בתי הספר של העולם המנטלי בפרופורציה כמו במוחם של גברים לבחור ולפעול על פי החוקים הצודקים השוררים בעולם המנטלי.

מאסטרים מלמדים יחידים ואנושות בכללותם באמצעות המחשבות והאידיאלים שלהם בציונים המיוחדים של העולם המנטלי. האנושות היא תמיד להיות לימדו ובכך. המאסטרים מעודדים ומובילים את הגזעים של האנושות עוד ועוד, מהישג מוסרי אחד למשנהו דרך כל השלבים ומדרגות ההתפתחות האנושית, אף על פי שהמין האנושי אינו מודע למקור שממנו הוא מקבל את ההשראה שלו לעלות לרמות גבוהות יותר. על ידי אחד לא מוגבל, צפוף ונסגר על ידי טווח הראייה שלו בטווח של חיים תמותה חושני אחד, זה לא צריך להיות מוזר כי צריך להיות בתי ספר בעולם המנטלי, וגם לא צריך להיות אדונים, מורים, נפשית, שכן יש מורים אנושיים בבתי הספר של הגברים. המוח הוא המורה בבתי הספר של הגברים כפי שהוא בבית הספר של העולם המנטלי. לא בבתי הספר של הגברים ולא בבתי הספר של העולם המנטלי יכול המורה, הנפש, להיראות. גברים לומדים ומתחנכים לגבי עולמם של בני האדם בכל הנוגע למוחותיהם של אנשים המסוגלים להעביר מידע. אף מורה בבתי הספר לא יכול ללמד את הגברים את הבעיות המופשטות של העולם המנטלי. בעיות אלה צריך להיות נלחם עם ושלט על ידי המאמצים של המוחות הפרט. הבעיות של טוב ורע, של ערוגות אנושיות ואומללות, של אומללות ואושר, הן על ידי הפרט על ידי הניסיון שלו ואת המאמצים להבין ולהתמודד עם הבעיות האלה. מאסטר הוא תמיד מוכן ללמד בכל פעם גברים מוכנים ללמוד. בדרך זו, בעולם המנטלי, האנושות מקבלת הוראה עקיפה מן המאסטרים. הוראה ישירה מאדון, כמו בין מורה לתלמיד, ניתנת כאשר האדם הוכיח את עצמו ראוי לקבל הדרכה ישירה.

חובתו של מהטמה כלפי האדם היא להביא אותו לידיעה ממשית של מה הוא, האדם, כיצור רוחני. האדם מייצג רעיון, מהטמה מביאה את האדם לידיעת הרעיון. אידיאלים מוצגים לגברים על ידי מאסטרים המצביעים על הדרך לרעיון האולטימטיבי שממנו מגיעים האידיאלים. המהטמס חיים בעולם הרוחני (♋︎-♑︎) ולתת את החוקים לפיהם פועלים אדונים. הם נמצאים בכל עת בעולם אך לא בגופם הפיזי, ולכן העולם אינו יכול להכיר אותם.

לאדפטס, כמו לגברים, יש אהבות ושנאות, כי הם עובדים עם תשוקות וצורות. מיומן אוהב את אלה מן הסוג שלו יכול לשנוא את מי מתנגדים לו. הסוג שלו הוא אלה שעמם הוא עובד. המתנגדים לו הם אלה של מטרות ורצונות שאינם שלו, ומנסים לסכל אותו בעבודתו. כל המומחים אוהבים, אבל לא לכולם יש לא אוהבים. אלה שיש להם לא אוהבים הם מיומנים המבקשים כוח לעצמם ומי משתדלים להכפיף אחרים לרצונם. מיומנים עם כוונה טובה כלפי האנושות אין שום אהבות לגברים. מאסטרים הם מעל dislikes, אם כי יש להם את ההעדפות שלהם. ההעדפות שלהם, כמו אלה של מיומן, עבור אלה מסוגם ועל זה שעבורם הם עובדים. מהטמה לא אוהב ולא אוהב.

שאלת המזון, האכילה והשתייה, הטרידה מאוד את מוחם של אלה השואפים לפסיכולוגיות נפשיות ולהשגות רוחניות כביכול. מזון הוא נושא אשר צריך ועושה האנושות. מזון הוא מסוגים רבים. מזון הוא חומר המשמש בבניין ואת המשך של כל סוג של הגוף. מזון הוא עניין חשוב וקשה ביותר עבור האנושות להסכים, אבל אין שום קושי עבור מיומן, מאסטר או מהטמה בבחירה לקחת את ההזנה שלהם.

כל ממלכת הטבע משתמשת כמזון אחד או יותר מתחתיו, והיא עצמה כמזון לממלכה שמעליה. האלמנטים הם המזון או החומר שממנו מורכב כדור הארץ. כדור הארץ הוא מזון ברוטו שממנו צמחים נוצרים וגדלים. הצמחים הם החומר המשמש כמזון לבניית גוף בעל חיים. בעלי חיים, צמחים, אדמה ואלמנטים משמשים כולם כמזון במבנה הגוף האנושי. גוף האדם הוא זה שבו התשוקה מזינה ו fattens. התשוקה היא החומר שהופך למחשבה. המחשבה היא מזון למוח. המוח הוא מה שעושה את האינדיבידואליות הנצחית או המוח המושלם.

המיומן בוחר את האוכל שיעניק לו גוף פיזי חזק ובריא. סוג המזון שהוא בוחר לגופו הפיזי נקבע במידה רבה על פי התנאים שבהם, או האנשים שביניהם, הוא אמור לעבוד. הוא עשוי לאכול בשר ופירות, וירקות ואגוזים וביצים ולשתות חלב או מים או משקאות של אותה תקופה. הוא רשאי לאכול או לשתות מכל אחד באופן בלעדי או להשתתף בכולם; אבל כל המאכלים שהוא בוחר לגופו הגשמי לא ייבחר בגלל איזו אופנה אלא בגלל שהוא מוצא מזון כזה הכרחי לגופו הפיזי, שדרכו הוא צריך לעבוד. הגוף הפיזי שלו עצמו הוא באמת המזון או החומר שבו הוא כמיומן משתמש לחיזוק עצמו כגוף של רצון. כפי שגופו הפיזי בנוי ממהות המאכלים הנלקחים לתוכו, כך הוא משתמש כמזון לגוף התשוקה שלו בתמציות גופו הפיזי. האוכל של מיומן, ככזה, אינו נלקח באכילה ושתייה, שכן הגוף הפיזי לוקח את מזונו. במקום לאכול ולשתות האדפט מתחדש, מחזק או ממשיך את עצמו כמיומן על ידי מיצוי או הפיכת המהויות של גופו הפיזי לגוף מגנטי לעצמו כמיומן.

האוכל של המאסטר הוא לא האוכל שבו הגוף הפיזי של מאסטר קיים. המזון של הגוף הפיזי של המאסטר הוא פחות ארצי מאשר האוכל של הגוף הפיזי של מיומן. מאסטר רואה כי הגוף הפיזי שלו partakes של מזון כזה הדרוש לשמירה על בריאותו ואת הצלילות, אם כי בתנאים מסוימים מאסטר יכול לקיים את הגוף הפיזי שלו על ידי שתיית מים ונשימה של אוויר טהור. מאסטר משתמש בגוף הפיזי שלו למטרה גבוהה יותר מאשר מיומן. הגוף של מיומן הוא טופס הרצון שלו, שהוא גוף מגנטי. גופתו של מאסטר היא צורת המחשבה שלו, המורכבת מחיים טהורים. מאסטר אינו משנה או מעביר את תמציות הפיזי לגוף האסטרלי או לרצון; מאסטר משדר תשוקה למחשבה. הורים מעלים את התחתונה אל הרצונות הגבוהים יותר ומשנים את הרצונות, שהם כמזון למחשבה. מחשבות אלה הן בתורן את המזון או החומר שממנו מעוצבים המאסטר או הגוף הנפשי. אמן, ככזה, אינו אוכל ושותה כדי להתמיד, אם כי הוא גדל בכוח מחשבה או ממחשבה.

הגוף הפיזי של מהטמה דורש מזון גס או ארצי פחות מאדם או מיומן. הגוף הפיזי של מהטמה אינו תלוי בהמשכו על מזון מוצק. המזון הנחוץ ביותר הוא נשימה של אוויר טהור. זה לא האוויר נשם על ידי אדם פיזי; זהו נשימת החיים, שהיא החיים של כל הגופים אשר הגוף הפיזי של מהטמה לומד לנשום ולהטמיע. הגוף הפיזי של מיומן אינו מסוגל לעשות שימוש בנשימה זו של חיים אשר, גם אם נשמו פנימה, לא יכול להיות מוחזק על ידי הגוף הפיזי. הגוף הפיזי של מהטמה הוא בסדר גבוה יותר. הארגון העצבני שלו מאוזן מבחינה מגנטית ומסוגלים להגיב על זרם החשמל החשמלי ולהחזיק בו בתוך הגוף הפיזי של מהטמה. אבל האוכל של המהטמה, ככזה, הוא ידע, שהוא רוחני.

מיומנים, אדונים או מהטמות, ככאלה, אינם זקוקים לבגדים פיזיים. כל גוף הוא בגד שחוקה על ידי הגוף הפנימי, כמו בגדים הם בגדים עבור הגוף הפיזי. הבגדים הפיזיים המשוחקים על ידי גופם הפיזי נבחרים ומשמשים בכל הנוגע לזמן, למקום ולטמפרטורה ולמנהגים השוררים של האנשים שבמסגרתם מיומנים, אדונים או מהטמות עשויים לנוע. בגדים עשויים מצעים או צמר או משי או סיבים שחוקים על פי האקלים שבו הם; עורות של בעלי חיים גם שחוקים. בהכנת הבגד נעשה שימוש בחומרים אשר יעניקו הגנה לגוף מפני הקור או החום או ההשפעה המגנטית, או שימשכו את ההשפעות הללו. אז העור של בעל חיים יכול להגן על הגוף הפיזי מפני השפעות מגנטיות פוגעות מן הארץ. משי יגן על הגוף מפני הפרעות חשמליות. צמר ימשוך כמה קרני השמש באקלים קר ולשמור את החום של הגוף. פשתן ישקף את החום של השמש לשמור על הגוף מגניב. המומחים, המאסטרים והמהטמות אינם עוסקים בבגדי גופם הגופני כמו אצל אנשי החברה המנומסת ובטעם המעודן. אופנות בשמלה אינן ממלאות את מוחם של המומחים, המאסטרים והמהטמות כשהם ממלאים את מוחם של אנשי החברה. ככל שהאינטליגנציה גבוהה יותר, כך שמלתו פשוטה יותר ופשוטה, אם יבחר בה ביחס לעצמו, אם כי הוא יבחר תחפושת המתאימה לאנשים שבהם הוא זז. כיסוי לראש, בגד לגוף והגנה על הרגליים, הוא כל מה שהוא צריך.

שעשועים מסודרים כדי למשוך בבקשה את דעתם של ילדים או לתת הרפיה לאלה שיש להם דאגה נפשית או עבודה יתר. Adepts, אדונים mahatmas אין שעשועים אם כי יש להם בילוי והנאה. הבריאה ניתנת לגופם הגופני, כגון הליכה, טיפוס, או תרגיל עדין כזה שישמור על הגפיים והשרירים של הגוף הפיזי במצב. ההנאה שלהם היא בעבודתם. ההנאה של שקרים מיומנת לראות את ההצלחה להשתתף במאמציו להפעיל ולעצב את האלמנטים ואת התוצאות השתתפות מה שהוא עושה. ההנאה של המורה נמצא לראות את השיפור במוחם של גברים, לסייע להם ולהראות להם איך לשלוט ומכוונים את המחשבות שלהם. ההנאה - אם אפשר לכנותה הנאה - של מהטמה היא בידיעתו ובעוצמתו, ורואה שהחוק גובר.

כל הגופים הפיזיים, אפילו אלה של המומחים, המאסטרים והמהטמות, דורשים שינה. אין גוף פיזי מכל סוג או כיתה יכול להתקיים ללא שינה. הזמן שנבחר לשינה תלוי בשכיחות הזרמים החשמליים והמגנטיים של היום והלילה, ושל נשימת כדור הארץ. כדור הארץ נושם כאשר ההשפעה החיובית של השמש גוברת; הוא נושם כאשר ההשפעה החיובית של הירח שוררת. הגוף ער בזמן שבו ההשפעות החשמליים החיוביות של השמש הן החזקות ביותר. שינה נותן את התוצאות הטובות ביותר לגוף כאשר ההשפעה המגנטית החיובית של הירח שורר. ההשפעה החשמלית החיובית של השמש היא החזקה ביותר כאשר היא חוצה את המרידיאן ועם הזריחה. ההשפעה המגנטית החיובית של הירח עולה בכוח מהחושך עד אחרי חצות. שינה נותן את הזמן הדרוש כדי להסיר את בזבוז של הגוף לתקן את הנזק שנגרם על ידי העבודה של היום. השמש שולחת זרמים של כוח החיים החשמלי לגוף. הירח שולח זרמים של הכוח המגנטי לתוך הגוף. ההשפעה החשמלית מהשמש היא חיי הגוף. ההשפעה המגנטית של הירח יוצר את הרכב שמחזיק ומאחסן את החיים מן השמש. הגוף הבלתי נראה של האדם תואם את הטבע של המגנטיות מן הירח. ההשפעה מהשמש היא זו אשר דופק דרך ושומר על הגוף חי. כמו החיים מן השמש זורם לתוך הגוף הוא מכה נגד הגוף צורה מגנטית בלתי נראה של הגוף, ואם זה החיים הנוכחי נשמר ברציפות זה יהיה לשבור ולהרוס את הגוף צורה מגנטית. בעוד המוח מחובר עם ופועל במודע דרך הגוף הפיזי הוא מושך את החיים הסולריים הנוכחי לגוף ומונע את ההשפעה המגנטית הירח מ מתנהג באופן טבעי. השינה היא נסיגה של הנפש מהגוף והפעלת ההשפעה המגנטית.

המומחים, המאסטרים והמהטמות יודעים באיזה שעות ביום או בלילה מוטב לגופם הפיזי לעבוד ובאיזו שעה יש לנוח. הם יכולים לסגת מן הגוף הפיזי כרצונו, יכול למנוע השפעות מזיקות להשפיע על זה, ולאפשר את ההשפעה המגנטית להסיר את כל הפסולת ולתקן את כל הנזקים. לגופם הפיזי יש יתרונות גדולים יותר בפחות זמן מהשינה מאשר אצל גברים רגילים, בגלל הידע שלהם על ההשפעות השוררות ועל הצרכים הגופניים.

המומחה ככזה, מלבד הגוף הפיזי שלו, אינו דורש שינה במובן שבו הגוף הפיזי עושה; וגם הוא מחוסר הכרה במהלך השינה, אם כי יש תקופות כאשר הוא נח וחידש את עצמו, אשר מקביל לישון. מלבד הגוף הפיזי שלו, אדון אינו ישן במובן של חוסר הכרה. הורים מודעים לכל אורך הגלגול. אבל יש תקופה בתחילת גלגולו כשהוא עובר למצב דומה לזה של חלום, עד שהוא מתעורר כאדון בגוף הפיזי שלו. מהטמה הוא בהכרה אלמונית; כלומר, הוא מקיים קיום מודע לאורך כל השינויים והתנאים לאורך כל תקופת האבולוציה שבה הוא פועל, עד שייקח זמן מה לעבור, או צריך בסופו של מעבר האבולוציה, לתוך אותה מדינה ידועה כמו נירוונה.

(המשך יבוא)